Przejdź do głównej treści
2 min czytania

Klocki LEGO Braille w Polsce – nauka przez zabawę dla dzieci niewidomych

Wprowadzenie LEGO Braille Bricks do Polski Według szacunków Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), na całym świecie żyje około 19 milionów dzieci z niepełnosprawnością wzroku. Grupa LEGO, znana z innowacyjnych rozwiązań...

Kolorowe klocki LEGO Braille ułożone na szarej płytce konstrukcyjnej, tworzące słowo „BRAILLE”. Każdy klocek zawiera wypustki odpowiadające literom alfabetu Braille’a oraz czarnodrukowy znak. W tle rozrzucone są dodatkowe kolorowe klocki na drewnianym blacie.


Wprowadzenie LEGO Braille Bricks do Polski


Według szacunków Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), na całym świecie żyje około 19 milionów dzieci z niepełnosprawnością wzroku. Grupa LEGO, znana z innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, stworzyła wyjątkowy zestaw klocków LEGO Braille Bricks, dedykowany właśnie tej grupie odbiorców.

Celem programu jest nauka poprzez zabawę, dostępna dla wszystkich dzieci – niezależnie od ich umiejętności i ograniczeń. W Polsce zestawy LEGO Braille Bricks są dostępne od 2025 roku, a globalnie program wdrażany jest od 2020 r. i działa już w ponad 30 krajach.

Edukacja i integracja dzięki klockom LEGO Braille Bricks


LEGO Braille Bricks to edukacyjne zestawy klocków, które pomagają dzieciom uczyć się alfabetu Braille’a oraz ćwiczyć podstawowe umiejętności czytania i pisania. Zestawy te są przekazywane szkołom i organizacjom wspierającym osoby niewidome przez Fundację LEGO.

Klocki są specjalnie zaprojektowane: posiadają wypustki odpowiadające literom, cyfrom i znakom alfabetu Braille’a, jednocześnie zachowując zgodność z klasycznymi klockami LEGO. Każdy klocek ma również nadrukowany czarnym drukiem odpowiednik znaku Braille’a, co umożliwia wspólną zabawę dzieciom niewidomym, słabowidzącym i widzącym.

Dlaczego LEGO Braille Bricks są wyjątkowe?



  • Zestaw zawiera ponad 250 klocków oraz dwie płytki konstrukcyjne.

  • Klocki są kompatybilne z tradycyjnymi zestawami LEGO.

  • Umożliwiają tworzenie słów i zdań w Braille’u, wspierając naukę i rozwój motoryczny.

  • Wspomagają integrację dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi.


Programowi towarzyszy przewodnik dla nauczycieli zawierający propozycje zajęć edukacyjnych i inspiracje do pracy z dziećmi. Całość opiera się na idei, że nauka powinna być nie tylko efektywna, ale i pełna radości.

Geneza programu LEGO Braille Bricks


Pomysł stworzenia klocków dla dzieci z dysfunkcją wzroku narodził się w 2011 roku, kiedy to Duńskie Stowarzyszenie Niewidomych zgłosiło potrzebę stworzenia takiego produktu do Fundacji LEGO. Inicjatywa została wzmocniona przez Brazylijską Fundację Doriny Nowill w 2017 roku.

Do dalszego rozwoju projektu dołączyły również organizacje z Norwegii i Wielkiej Brytanii, które jako pierwsze mogły testować prototypy.

O Grupie LEGO i Fundacji LEGO


Grupa LEGO i Fundacja LEGO wspólnie realizują misję polegającą na rozwijaniu kreatywności dzieci poprzez zabawę. Główne motto firmy, „baw się dobrze” (z duńskiego leg godt), odzwierciedla filozofię marki.

LEGO System in Play umożliwia dzieciom budowanie i przebudowywanie wszystkiego, co podpowie im wyobraźnia. Fundacja LEGO angażuje się w tworzenie świata, w którym nauka poprzez zabawę wspiera rozwój dzieci jako aktywnych, kreatywnych i zaangażowanych uczniów.

Zobacz wszystkie
Grafika informacyjna na jasnym, kremowym tle. Po lewej stronie napis robots.txt, a obok zielona plakietka z tekstem „Allow: /”. Pod spodem bardzo duża, czarna liczba 429, a pod nią mniejszym krojem maszynowym napis „Too Many Requests”. Po prawej stronie biała, zaokrąglona karta z tabelą o dwóch kolumnach: „User-Agent” i „HTTP”. W tabeli sześć wierszy: Googlebot i Bingbot mają zieloną plakietkę z kodem 200, natomiast GPTBot, OAI-SearchBot, ClaudeBot i PerplexityBot mają pomarańczową plakietkę z kodem 429. Grafika pokazuje sprzeczność: plik robots.txt zezwala wszystkim botom na dostęp, ale serwer odsyła crawlery sztucznej inteligencji z błędem, przepuszczając jednocześnie boty Google i Bing. Zdjęcie wygenerowane przez AI
• 7 min czytania

Niewidzialni dla AI. Jak sprawdzić, czy serwer nie blokuje wyszukiwarek sztucznej inteligencji

Dostaliśmy maila: „ChatGPT nie zna Państwa firmy”. Sprawdziliśmy — to była prawda, ale z zupełnie innego powodu, niż sugerował nadawca. Serwer odsyłał boty sztucznej inteligencji błędem...

Hala basenowa dostosowana do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Kobieta na wózku z opiekunką przy otwartej komfortce z podnośnikiem sufitowym i leżanką. Obok niecki pochylnia z poręczami prowadzi do wody. Zdjęcie wygenerowane przez AI Case Study
• 3 min czytania

Dostępność basenów

Dostępny basen to obiekt sportowo-rekreacyjny zaprojektowany i wyposażony tak, aby każdy - niezależnie od stopnia sprawności - mógł bezpiecznie, samodzielnie i komfortowo korzystać ze...

Masz pytania dotyczące dostępności?

Skonsultuj swój projekt z naszymi ekspertami. Pomożemy ocenić zgodność Twojego serwisu z wymogami prawnymi i zoptymalizować proces wdrożenia.

Projekt międzynarodowy

AIMused – dostępność i sztuczna inteligencja w muzeach

Nautil jest partnerem technologicznym projektu, w którym razem z instytucjami z Polski, Niemiec, Danii, Szwecji i Litwy tworzymy rozwiązania oparte na AI, by muzea i atrakcje turystyczne były dostępne dla każdego.

Więcej o projekcie AIMused
Interreg Południowy Bałtyk. Współfinansowane przez Unię Europejską

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Interreg Południowy Bałtyk 2021–2027.